Document Category MoEYS Policy Documents

Action Plan on Multilingual Education 2024–2028

The Action Plan on Multilingual Education 2024–2028 serves as a roadmap for implementing multilingual education programs in alignment with the Cambodian context. This plan will modernize education by integrating culture, traditions, and customs, promoting changes in gender perspectives, and encouraging…

Digital Literacy Textbook for Secondary Education

Education is a key sector contributing to the development of human resources aimed at promoting economic and social development. The Royal Government of Cambodia continues to prioritize the education sector to ensure the full development of human capital, in response…

សៀវភៅសិក្សាអក្ខរកម្មឌីជីថលសម្រាប់មធ្យមសិក្សា

ការអប់​រំ​​ គឺ​ជា​វិស័យ​​គន្លឹះ​​រួម​ចំណែក​​អភិវឌ្ឍន៍​​ធន​ធាន​មនុស្ស​សំដៅ​​ជំរុញ​​ការ​អភិវឌ្ឍ​​សេដ្ឋ​កិច្ច​​និង​សង្គម​ ។ រាជ​រដ្ឋា​ភិបាល​កម្ពុជា​ បាន​បន្ត​​​កំណត់​វិស័យ​​​​អប់​រំ​​ជា​វិស័យ​អាទិ​ភាព​ដើម្បី​​ធានា​ការ​​អភិវឌ្ឍន៍​មូល​ធន​​មនុស្ស​ប្រកប​ដោយ​​​សក្តានុពល​​ពេញ​លេញ​​ ឆ្លើយ​​តប​ការ​រី​ក​ចម្រើន​ផ្នែក​បច្ចេក​វិទ្យា​​​និង​ឌី​ជី​ថល​​​វូបនីយ​កម្ម​​ដែល​​បាន​និង​កំពុង​​ផ្តល់​នូវ​ កាលានុវត្ត​ភាព​​ថ្មី​សម្រាប់​​ការ​សិក្សា​​ ការ​បំពេញ​​ការ​ងារ​​ និង​ការ​ប្រកប​​អាជីវ​កម្ម​​ថ្មី​ៗ​​ ជាច្រើន​​​រួម​ចំណែក​​យ៉ាង​សកម្ម​​ក្នុង​ការ​ជំរុញ​​ល្បឿន​នៃ​​ការ​អភិវឌ្ឍ​​សេដ្ឋ​កិច្ច​​ និង​សង្គម​ឌី​ជីល​​នៅ កម្ពុជា​​។ ក្រសួង​អប់​រំ យុវជន​ និង​កីឡា​ បានកែ​លម្អ​​កម្ម​វិធី សិក្សា​​ និង​ដាក់​អនុវត្ត​​កម្ម​វិធីសិក្សា ក្រៅ ម៉ោង​សិក្សា​ដើម្បី​​​ពង្រឹង​បំណិន​​ និង​​ចំណេះ​ដឹង​​បន្ថែម​ដល់​​​សិស្សា​នុសិស្ស​​ផ្សា​ភ្ជាប់​​ទ្រឹះ​ស្តី​​ទៅ និង​ការ​អនុវត្ត​​ លើ​គ្រប់​មុខ​វិជ្ជា​​ពិសេស​ការ​អប់​រំស្ទែម​​ និង​ឌី​ជី​ថល​សំដៅ​លើក​កម្ពស់​​គុណ​ភា​​ព​ធន​ធាន​មនុស្ស​​ប្រកប​ដោយ​​វិជ្ជា​សម្ប​ទា​ បំណិន​សម្បទា​​ ចរិយា​សម្បទា​ និង​កាយ​សម្ប​ទា​ ឆ្លើយ​តប​តម្រូវ​ការ​ផ្ទាល់​​ខ្លួ​ន​ ត្រូវ​ការ​​ទី ផ្សារ​​ការ​ងារ​​នៅ​​កម្រិត​ជាតិ​​ និង​អន្តរជាតិ​ ។ ក្រសួង​អប់​រំ​ យុវជន​​ និង​កីឡា​​ ក៏​បាន​សហការ​​ជាមួយ​អង្គការ​ឆាល​ហ្វាន​ កម្ពុជា​ លើ​ការ​រៀប​ចំ​កម្ម​វិធី​​សិក្សា​​ក្រៅ ម៉ោង​សិក្សា​អក្ខ​រ​កម្ម​​ឌី​ជីថល​សម្រាប់​បឋម​សិក្សា​ និង​មធ្យម​សិក្សា​​…